成都培訓(xùn)班選擇川越培訓(xùn)學(xué)校

編者按

支撐學(xué)校文化建設(shè)和課程改革的基石是學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)及其組織文化的培育。因此，學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于助推學(xué)校高位發(fā)展具有根本意義和持久價(jià)值。川越培訓(xùn)學(xué)校擁有眾多優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)。為此，小川兒特別推出“在川越，遇見(jiàn)美好︱?qū)W科組風(fēng)采”系列。本期推出第一篇——初中物理學(xué)科組。

川越初中物理學(xué)科組是一支“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、和諧、創(chuàng)新”的隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師9人，女教師4人，男教師5人，全部本科及以上學(xué)位，3名老師畢業(yè)于雙一流大學(xué)，6名老師擁有5年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2名老師擁有10年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所有教師教齡在3-15年之間。老、中、青三結(jié)合，傳幫帶優(yōu)勢(shì)明顯：老教師以嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)，示范和把關(guān)；中年教師勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮骨干帶頭作用；青年教師虛心學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)迅速。

品德為學(xué)生楷模，言行為學(xué)生表率

學(xué)識(shí)令學(xué)生折服，教法令學(xué)生滿(mǎn)意

 凝聚文化重傳承，互相幫扶共提升；經(jīng)過(guò)數(shù)十年發(fā)展、幾代人努力，逐漸凸顯了敬業(yè)修德、格物致理的物理特質(zhì)，逐步形成了傳幫共進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的氛圍。老教師絲毫不保留經(jīng)驗(yàn)，特別像譚宗杰老師、李浩然老師、周凱老師等總是毫不保留的把他們自己在多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)其他青年教師，對(duì)組內(nèi)其他教師給予悉心的指導(dǎo)，這樣，通過(guò)幫扶結(jié)對(duì)，年輕的教師就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，并融入這個(gè)積極向上的集體。全組老師發(fā)揮集體的智慧，充分利用團(tuán)隊(duì)的力量，共同致力學(xué)生愛(ài)上物理、掌握物理學(xué)科學(xué)習(xí)方法，提升物理學(xué)科成績(jī)。

求真務(wù)實(shí)，教學(xué)教研結(jié)碩果；隨著學(xué)校的快速發(fā)展，物理教學(xué)從單一教學(xué)模式逐步走向與教、研相結(jié)合的互動(dòng)模式，每位教師積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，重視對(duì)新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新，開(kāi)展優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)組織的課題研究。近年來(lái)，通過(guò)教師自主學(xué)習(xí)研究、外出交流研討、校本深度教研、聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)等多種教研載體，開(kāi)闊和加深了教師的課堂視野與學(xué)科理解。凝聚并依托團(tuán)隊(duì)的合力與智慧，學(xué)科組教師在課堂評(píng)優(yōu)方面取得了一系列成績(jī)：1人在賽課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)；多人次開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課或研討課。

“點(diǎn)燃?jí)粝牖鹧妗⒓ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣、教授高效方法”的教學(xué)理念顯成效；物理學(xué)科組的老師們以學(xué)生為本，以提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，注重為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，追求自由崇尚真理，思考與實(shí)踐緊密結(jié)合。堅(jiān)持“點(diǎn)燃?jí)粝牖鹧妗⒓ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣、教授高效方法”的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，發(fā)展學(xué)生的探究能力為前提，注重提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)潛能都得到激發(fā)和發(fā)展。

以2020年為實(shí)例，在初中物理學(xué)科組每位老師的辛勤耕耘之下，學(xué)子們的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升：

• 0基礎(chǔ)的李同學(xué)，入學(xué)成績(jī)20多分，上了18次課后，期中成績(jī)上升到80多分；
• 西航港中學(xué)楊同學(xué)，入學(xué)成績(jī)87分，近期的期中考試成績(jī)109分；
• 周同學(xué)，入學(xué)成績(jī)79分，上了3次課后，在期中考試中成績(jī)上升為109分；
• 蒲同學(xué)，物理成績(jī)由全班倒數(shù)幾名，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，物理成績(jī)上升到全班第一；
• 樹(shù)德中學(xué)光華校區(qū)的雷同學(xué)，通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，在近期的考試中物理單科取得全校第三的好成績(jī)；
• 陳同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，成績(jī)由入學(xué)的30多分上升到90多分；
• 馬同學(xué)，入學(xué)成績(jī)50多分，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在中考中取得105分；
• 騰同學(xué)，入學(xué)成績(jī)80多分，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在中考中取得116分，直升棠中；
• 黃同學(xué)，入學(xué)成績(jī)30多分，上了7次課，在本次的期中考試中取得102分；
• 一個(gè)7-12人的班級(jí)，學(xué)生平均入學(xué)成績(jī)90分，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班的平均成績(jī)上升為104分，其中1名學(xué)生取得滿(mǎn)分，1名學(xué)生取得119分，2名學(xué)生取得118分，2名學(xué)生取得117分；
• “目標(biāo)班”的學(xué)員，學(xué)生平均入學(xué)成績(jī)?yōu)?0多分，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在期末考試中，全班的平均分提升到了100分；
• 遵循“以人為本，助學(xué)生成才”的辦學(xué)理念，踐行“誠(chéng)信、尊重、專(zhuān)業(yè)、感恩、合作、創(chuàng)新”的價(jià)值觀(guān)，物理學(xué)科組全體教師求真務(wù)實(shí)、傳承創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)、不斷超越，為川越培訓(xùn)學(xué)校的美好未來(lái)而奮斗，為教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展而奉獻(xiàn)！
• 川越培訓(xùn)學(xué)校是雙流區(qū)成立最早、發(fā)展歷史最久的中小學(xué)教育品牌,通過(guò)科學(xué)教學(xué)模式,保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，助孩子進(jìn)入名校，成都培訓(xùn)班,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介,數(shù)學(xué)期末沖刺找川越。