文章來源：網(wǎng)絡(luò)

偏科是許多孩子最糟心的事情了。

像數(shù)學(xué)能考140，英語卻只能考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的零頭的事真的是屢見不鮮。

這樣下去可不行，偏科偏得不只是拖后腿了，簡直是連褲腿都能扯下來。

據(jù)調(diào)查，我國有20%的小學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，超過70%的初高中偏科現(xiàn)象。小學(xué)生偏科，可能對學(xué)習(xí)的影響還不大，但是，初高中生偏科，對學(xué)習(xí)的影響就大了。學(xué)齡越大，學(xué)業(yè)壓力就越大，應(yīng)試教育雖說逐漸開始重視學(xué)生的素質(zhì)教育這一塊，但是，分?jǐn)?shù)依然是重點(diǎn)。

孩子偏科怎么辦，中醫(yī)治病講究望聞問切，尋找病根，“對癥下藥，才能藥到病除”，孩子偏科也一樣，家長不能急，不能說哪門學(xué)科成績低就補(bǔ)哪門，要是孩子除去擅長學(xué)科，其他學(xué)科成績都不理想，難道要一股腦地都給報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？這種“病急亂投醫(yī)”的方法顯然是不行的。

聰明的家長會先尋找原因，可以從這三方面下手：

1、孩子

常言道：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人?！边@句話也就是老師常說的“學(xué)習(xí)是自己的事”。老師負(fù)責(zé)“傳道受業(yè)解惑”，一切還是要靠學(xué)生自己消化，轉(zhuǎn)成自己內(nèi)在的財(cái)富。興趣是孩子最好的老師，孩子對這某一門學(xué)科沒有興趣，自然就沒有學(xué)習(xí)這門學(xué)科的動力與激情，注意力自然而然地就不會放在這門學(xué)科上，長此以往，孩子偏科那就是必然現(xiàn)象了。

2、老師

學(xué)生時代是孩子最純真的時期，孩子不懂那么多的世故，在他們眼中，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。這直接體現(xiàn)在對各科老師的喜好度上，每科老師的講課方式不同，有些孩子喜歡，有些不喜歡，學(xué)習(xí)的熱情程度也就相應(yīng)的出現(xiàn)差異。

3、父母

父母是孩子的第一任老師，孩子的許多方面容易受到父母的影響。父母的職業(yè)、家庭的文化氛圍等，都可能影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母可能會將自己的工作帶回家中，孩子從小耳濡目染，學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)自然就偏向了父母的職業(yè)方面。

原因找到了，補(bǔ)救方法自然而然就有了：

1逐步提升孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子對一門學(xué)科失去興趣時，父母要幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子看到自己有學(xué)好每門學(xué)科的能力，逐步提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。此外，還可以通過一些輔助手段，比如孩子偏科英語，可以多帶孩子看一些英語原聲電影，放松的時候又能提升孩子的語感；偏科數(shù)學(xué)，可以讓孩子課間時間玩一些數(shù)獨(dú)游戲，幾個小伙伴一起，看看誰能先填對，通過游戲，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

同時，要讓孩子感受到學(xué)習(xí)帶給自己的自我成就感，每次孩子有小進(jìn)步的時候，父母可以告訴孩子可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕要剟?，如給自己買一份自己心儀已久的零食、看一會兒電視、玩一會兒游戲等；取得更大進(jìn)步的時候，可以向父母提一個要求，以此來激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然，獎勵要適度，不能什么要求都答應(yīng)，容易助長孩子的壞習(xí)慣。

2試著去接納、理解老師

一個老師可能會同時教幾個班的學(xué)生，這個時候就需要我們?nèi)ミm應(yīng)老師的講課方式，而不是老師來根據(jù)學(xué)生的愛好調(diào)整自己的講課方案，就像“眾口難調(diào)”一樣，學(xué)生那么多，一個老師怎么可能同時滿足所有孩子的要求，要學(xué)會站在老師的角度去理解老師。

當(dāng)孩子告訴父母不喜歡任課老師時，聰明的父母會對孩子這樣說：“你可以討厭某某科的老師，這沒有什么關(guān)系，但你將對老師的討厭懲罰在自己身上，那你就是愚蠢至極，最狠的討厭方式并不是你從此不好好學(xué)習(xí)該學(xué)科，考差分并不能氣到老師，你要做的就是每次都考得很好，讓老師沒有辦法討厭你，你卻依然可以不喜歡他/她?！?/span>

3全方面發(fā)展孩子愛好

父母在孩子面前切記要注意自己的言行，不要在孩子面前說這樣的話：“你偏科遺傳你媽，她讀書時就是數(shù)學(xué)不好”“以后你就子承父業(yè)，做一個工程師，多看這方面的書籍”，這只會助長孩子偏科，讓孩子對偏科產(chǎn)生認(rèn)同心理；同時父母要做好孩子的表率，不要一回家就躺沙發(fā)上玩手機(jī)，在孩子心中留下一個懶散的形象，父母可以和孩子共同進(jìn)步，同讀一本書，和孩子交流讀后感等等，以此來營造一個有助于孩子學(xué)習(xí)的、良好的家庭氛圍。

聰明的父母更應(yīng)該鼓勵孩子全面發(fā)展，不要經(jīng)常問孩子長大了要做什么、成為什么樣的人，然后告訴孩子要往著這個方向奮斗，這完全是在為孩子偏科埋下種子。父母首先應(yīng)該認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)能力，然后培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的意識。

當(dāng)孩子出現(xiàn)偏科時，家長千萬不要急，也不要盲目報(bào)班，這樣只會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。每一個偏科的孩子都是折翼的天使，父母要學(xué)會與孩子溝通，并引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，鼓勵孩子的每一次進(jìn)步，樹立孩子的自信心，為孩子安上折掉的翅膀，讓孩子飛向更廣闊的天空。

堅(jiān)持看到文末的家長有福了，送上一些學(xué)習(xí)方法小貼士：

1、“白加黑”

白天整理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先做什么后做什么，今天要學(xué)習(xí)那些內(nèi)容（預(yù)習(xí)功課），晚上躺在床上冥想自己白天學(xué)的知識，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，加深消化。

2、排序?qū)W習(xí)科目

將差科夾在強(qiáng)科當(dāng)中，這樣，被差科弄丟的自信心又能在強(qiáng)科中找回來，有助于孩子保持學(xué)習(xí)的信心。

3、合理把控學(xué)習(xí)時長

現(xiàn)在的孩子除了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)外，還要參加各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)的東西越來越多，可孩子的接收能力卻是有限，多了的補(bǔ)習(xí)就等于在做無用功，家長花錢不說，孩子也痛苦。建議補(bǔ)習(xí)科目2科為宜，周六周天各一科。每門功課學(xué)習(xí)的時間不要過長，想想，如果語文兩小時，數(shù)學(xué)兩小時，英語兩小時……孩子還睡不睡了？