“十一”小長假馬上就要結(jié)束了，這個(gè)假期恰處在各個(gè)學(xué)校剛開學(xué)不久的階段，有的學(xué)生還沒有從漫長的假期進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)就迎來了“十一”假期，剛收起來的心又散了。

怎么給孩子收收心，可以說是非常重要的一件事，有什么話能讓孩子打起精神迎接新的學(xué)習(xí)生活？有什么方法能讓孩子盡快找到學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？

讓孩子知道，學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事

在小長假的最后兩天，該和孩子聊點(diǎn)什么呢？也許您應(yīng)該想辦法讓孩子懂得這個(gè)道理：學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事情，哪都一樣。

看看身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的？

有一些人以為國外的教育就是快樂的，其實(shí)在國外，優(yōu)秀的學(xué)生一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。讓孩子快樂成長是正確的，但是學(xué)習(xí)過程一定是辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復(fù)習(xí)，不需要刻苦學(xué)習(xí)。

絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時(shí)候，在別人看電影的時(shí)候，靜下心來學(xué)習(xí)。

要做到這一點(diǎn)，首先是有一個(gè)目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，努力付出。快樂是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報(bào)時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂才會(huì)顯現(xiàn)出來。

 讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

 和孩子一起行動(dòng)起來，收收心！

1、為孩子提供安靜的“收心”環(huán)境

就要上學(xué)了，今天家長最好按照孩子所在學(xué)校的正常作息時(shí)間起居，盡量不要再組織太多的娛樂活動(dòng)。

按時(shí)準(zhǔn)備一日三餐，督促孩子按時(shí)午睡，早睡早起，調(diào)整生物鐘，適應(yīng)開學(xué)后的“時(shí)差”變化。

2、與孩子一起回顧假期生活

家長和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成。

可以一起分享下收獲和遺憾（讀書、休息、娛樂等各方面），并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因，“及時(shí)總結(jié)”也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。

3、幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)

假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開學(xué)后則相對(duì)緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。

提醒家長不能操之過急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來，否則會(huì)給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)。在此階段，建議家長盡量少安排大型活動(dòng)，讓孩子的心慢慢沉靜下來。

4、檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺

提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。

很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長和孩子在小長假最后兩天，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。

5、與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長和孩子可以一起展望下未來，提前做做規(guī)劃和打算，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長等等。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹立目標(biāo)可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

6、讀懂孩子情緒

經(jīng)過這個(gè)小長假的休息，有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”甚至“緊張”，家長要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。

家長要與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)多溝通，給予積極的心理暗示。此外，跟孩子一起聽聽音樂、讀讀書也是一種有效的情感交流，更會(huì)達(dá)到潤物無聲的教育效果。